Avaliação em Sala de Aula através das Emoções

As escolas estão cada vez mais conscientes de que não podem mais avaliar seus alunos apenas pelo conteúdo ministrado. Vivemos tempos de múltiplas dimensões do conhecimento e da vida, como isso, é importante que a escola promova métodos de avaliação mais sistêmico. E isso só é possível se a escola proporcionar intervenções com programa e projetos de educação socioemocional.

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O Drama do Eu Falador e as Crenças Negativas

Todos nós temos vários pequenos “Eus” que convivem fazendo parte da constelação do ego. São várias facetas da personalidade que nos fazem agir de maneiras diversas de acordo com a situação. Alguns desses “eus” quando em desarmonia causam conflito e dão vida ao que eu chamo Eu Falador, e está ligado diretamente aos esquemas mentais desadaptativos. As pessoas mais ansiosas apresentam um Eu Falador pessimista alimentado por pensamentos obsessivos.

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Como viver a raiva de forma positiva

Gestão da raiva é o processo de aprender a reconhecer os sinais de que você está ficando com raiva, e tomar medidas para se acalmar e lidar com a situação de uma forma positiva. O controle da raiva não tenta impedi-lo de sentir raiva nem te encoraja a segurá-la. A raiva é uma emoção normal e saudável quando você sabe expressá-la adequadamente – o controle da raiva é sobre como aprender a fazer isso”. – The Mayo Clinic

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Descobrindo a felicidade! Propósito de vida e educação emocional

Todos nós, seres humanos, buscamos a felicidade. Mas a grande questão é saber o que realmente significa ser feliz. Somos tão diferentes uns dos outros e tão iguais! As diferenças estão nos valores e crenças que nos faz olhar e entender a vida por ângulos diferentes. Mas a igualdade nos irmana, afinal, temos um corpo biológico e um campo emocional que nos leva a buscar coisas parecidas para sentir bem-estar: dormir, comer, ter saúde, sexo, lazer.

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Qual a diferença entre Educação Emocional e Inteligência Emocional

O vídeo de hoje aborda uma dúvida frequente! Afinal, qual a diferença entre Inteligência Emocional e Educação Emocional?

Muitas pessoas confundem Educação Emocional com Inteligência Emocional – IE. As duas estão interligadas, mas a primeira é o meio e a segundo é o fim. Por exemplo, não é possível obtermos uma educação emocional eficaz enquanto não tivermos consciência do nosso temperamento, a base do modelo emocional e consequentemente, apoia as competências da Inteligência Emocional – IE.

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Educação Transcomportamental – Formando o ser integral

Muitos pesquisadores sociais acreditam que raiz da maioria dos problemas atuais está na crença de que somos seres individuais e separados de tudo a nossa volta. Essa crença origina doenças psicoemocionais como o egoísmo, medo, desconfiança, ódio. Desequilíbrios emocionais que nos levam a conflitos, violência e a competitividade desenfreada e desleal, onde as pessoas se tornam objetos e engrenagem de um mundo cada vez mais desordenado.

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Educação Emocional

Competências Socioemocionais – A emoção na educação

O conceito de competência socioemocional (Ortiz, 2010) surgiu na literatura mundial com diferentes significa­dos e em tempos diversos. No entanto, a denominação de competência socioemocional começou primeiramente como competência social, na década de 80 do século passado, se confundindo com o conceito de competência emocional ou inteligência social, em algumas literaturas. Mais tarde, já na década de 90, com a publicação de vários livros sobre Inteligência Emocional, é que os conceitos começaram a clarear (Goleman, 1995).

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